facebook使用心得(2/3)

最近facebook(簡稱FB)在朋友間使用的很頻繁，新聞也經常有經營農場、開餐廳、水族箱的相關報導，根據數位時代「台灣Facebook使用人數成長率世界第一」文章的報導，台灣在9月17日的使用人口成長率為全球第一。另外，而CheckFacebook在2009.9.25的統計顯示，全球已經有283,443,180人使用，而台灣的使用者也超過322萬，成長率僅次於中國大陸為全球第二(但是大陸只有6920位使用者)

facebook確實很吸引人，特別是許多經營遊戲形態的應用程式，以及問卷調查形式的心理測驗，在我的塗鴉牆上最多的就是這兩種留言。經營遊戲一開始可能只是打發時間用的，反正一天花五分鐘，種種菜，拔拔草，養養魚，似乎是宜心養性，但是到了某個階段，每天沒去看看自己的農場、水箱或是餐廳，就會覺得似乎一天沒過完，好像中了慢性的毒，特別是每個應用程式都會要求使用者招呼一群人來加入，通常也會給朋友(或稱鄰居)特別多的使用者一些優惠，例如可以多買地(Farmville、Farm Town等)，或是可以哆一些對象偷菜、寶物(開心農場、開心水族箱之流)，也隱約激發了社群的合作(通常偷菜時還會幫忙除除草)與競爭(看誰的等級升的快!)，讓人欲罷不能。

其實說穿了，Facebook的真正功用還是應該回歸它的口號：

Facebook，讓你和親朋好友保持聯繫，隨時分享生活中的每一刻。

沒錯，它就是一種社交線上軟體，讓我們找到"失散"多年，沒有在"網路上"聯繫的人，和電子郵件不同的是，它就像是網路上的廣播，只要再塗鴉牆上Post文，線上的親朋好友，就會立刻得到資訊，讓人時時刻刻知道一些網上好友的動態，如此而已。

如果沒有facebook應用程式，使用者大概沒有那麼容易黏在上面，但是也因為這些應用程式，讓facebook也多少脫離它預設的目標。(可以這麼問：你究竟是上FB玩遊戲？或是和朋友們聊聊天、聯絡感情？)

有位朋友問說FB和教學有沒有關係？以facebook自己訂的規則(http://www.facebook.com/policy.php) 而言，在小學階段(滿13歲以下)根本不能申請帳號，而13-18歲也建議要家長同意，才可以傳送關於自己的資料(所有的應用程式都會要求你同意是否可以存取你的交友資料)。因此，只要在小學電腦教室看到學生使用FB，就知道他謊報年齡。試問，為了種種菜就說謊，有何教育意義可言？即使是18歲以上，也應該回歸FB的原始目標，而不是變成種菜的FB、養魚的FB，或是填寫毫無信、效度問卷的FB。