應用資訊科技於專題導向教學之教學活動設計

應用資訊科技於專題導向教學之教學活動設計

一、教學目標：針對國小五、六年級學生(第三學習階段)設計應用資訊科技於專題導向學習(Project-Based Learning)，並實際完成一個具體的計畫。
二、教學時間：利用課後班活動與週末社團時間，每次2節課(每節40分鐘)，總共有20次上課時間，即40節。
三、教學活動設計大綱：
1. 發現問題：學生能運用資訊科技尋找值得研究之專題。
2. 蒐集資訊：學生能運用網際網路蒐集正確的專題資訊。
3. 合作學習：學生能運用電子郵件、網路社群等工具進行合作學習。
4. 知識建構：學生能運用文書處理、試算表、繪圖、簡報等軟體主動建構知識。

5. 實踐發表：學生能運用網頁設計軟體製作專題簡報，並發佈到指定網站中。 每個目標間並非完全獨立，而是與其他目標相關，並且互相影響。